陳麒鈞／荷蘭阿姆斯特丹音樂院碩士生｜〈線上宅學樂〉Ep.6【旅外學長姐分享會 #荷蘭篇】｜【專家講堂】
在家長的提議下，當時就讀臺北藝術大學音樂學系的陳麒鈞著手查詢國外音樂院資料。而與他的學長陳力鋒諮詢後收到了不錯的建議，他便在一次的大學寒假中規劃了前往歐洲的遊學旅行。德國慕尼黑及受到學長推薦的荷蘭阿姆斯特丹是他該趟行程的目的地。
德國六人小班制與荷蘭跨年級二十四人大班制的教學，讓長期在台灣音樂教學環境中成長的他受到刺激，確立了他想精進自己演奏能力之餘，也往重奏團模式的演出方向前進的想法。那一趟的遊學旅行是促成他留學荷蘭阿姆斯特丹的契機。
本回的《線上宅學樂》將分兩部分進行，在課程的前半段，我們有幸邀請了本團見習團員、藝本道薩克斯風重奏團指揮兼團長，且現就讀於荷蘭阿姆斯特丹音樂學院的陳麒鈞，與學弟妹們分享他在荷蘭留學的豐富經驗！
「我當初錄取的時候 Arno老師有稍微跟我警告一下說：『讀我們學校會很累』。」
問及荷蘭阿姆斯特丹音樂學院給予大學部學生的訓練有哪些時，陳麒鈞如此說道。
這聽似勸退的宣言不禁讓他好奇 Arno 老師這麽說的原因。在更深入的詢問後，他分享道：「我們學校並不只有教大家吹薩克斯風，要求大家鑽研於薩克斯風的技巧或演奏方面的知識；這間學校對於教育、各種領域跨界的結合或是各種創新想法，都是非常重視的。」
一位荷蘭按斯特丹音樂學院大學部的學生將會經歷怎樣的學習過程呢？
陳麒鈞娓娓道來：大一、大二時將受到非常嚴謹的音樂基礎訓練；大二、大三的學習則著重在音樂的教學方法上，老師會安排一系列的課程教導大學部的學生們未來如何教他人學習樂器，同時還將安排學生們到各位老師的工作室觀課、實習；在大三、大四時，則必須將自己的所學撰寫成一萬五千至兩萬字的教材。
這所學校如此紮實的課程規劃，真如 Arno 老師所說的，會令人感覺「很累」。陳麒鈞表示，「但是熬過去後會成長很多。尤其是自己開始在教學生的時候，會發現這樣的培訓確實讓自己有向學生仔細剖析情況且提供建議的能力。」
陳麒鈞以主修薩克斯風的學生為例，向大家解釋學校在每學期會安排的例行性學習。在臺灣，一般學生需要自費找鋼琴伴奏進行合奏練習，可能會因經濟上的負擔而致使練習機會減少或學習品質降低。但他在荷蘭阿姆斯特丹音樂學院就學時，學校每週會提供學生一次可以與鋼琴伴奏免費練習半小時的機會。而在每週一的大班課上，同學們也能與專責鋼琴伴奏合奏。這樣的安排讓學生們時常都有鋼琴伴奏可以一同練習，學生能更適應與鋼琴伴奏的合作環境。
「大班課是一個很好磨練學生抗壓性的地方。」陳麒鈞在與陳力鋒老師的對談中如此說道。他表示對於大班課他每年都有不同的感觸，有別於有高同質性同儕背景的臺灣音樂學習環境，在荷蘭留學時，他有更多機會接觸來自不同國家，且成長與文化背景完全相異的演奏者。多元的環境不僅讓他對全世界音樂詮釋習慣的差異有更多的瞭解，也能結交許多不同專業領域的朋友。Arno老師會鼓勵他們去嘗試一些與自己平常風格不一樣的曲子或是其他聲部的樂器，開拓自己在音樂路上的其他可能性。
陳麒鈞分享道，他這幾年來對於大班課想像的遞變：前幾年，他非常在意上大班課時別人對自己的評價，每一次的大班課都想盡辦法追求達到一百分的吹奏。而在後來，他漸漸將這個想法抛棄，改為把握每一次的合奏機會，將自己身為傳達作曲家想法的演奏者、作為擁有個人音樂見解的音樂家的部分，透過音樂詮釋出來。「只要你是有持續在進步的人，這一次你表現得再好，過了一段時間回去聼過去的錄音，你也會覺得『噢，這個是什麽東西！』」他接著說道今年作為碩士班學生的他對於大班課又有了什麽新的感觸。他認為，這或許是作為學生最後一次的學習階段，為能順利銜接職業生涯，他在今年大班課中為自己設立的目標是：「不管吹得好不好，(希望自己)每一次上臺都能像一個職業演奏家。」
除了主修課、伴奏練習、大班課、老師協助安排的小重奏團外，荷蘭阿姆斯特丹音樂院的薩克斯風班每個月都會舉辦一次班級音樂會，每位同學輪流上臺演奏，獨奏曲、室内樂或重奏曲皆無限制。這類音樂會提供了學生們展現自我成果的平臺，同學們互相切磋的同時還能累積多次的舞臺演出經驗。另外，與他系學生的交流讓他對「音樂」有更廣泛的認識及更豐富的想像。「我們對於某樂種的想像或許是表面的，就如只有一扇門，但打開後發現這完全是一個深不見底的另一個世界。如果可以透過這些在不同樂種領域中有所專業的人帶領我們去這個世界窺探的話，能讓我們有更多的知識及動力去深入研究這一塊。」
而受到疫情衝擊的這段期間，他分享道學習上的收穫是：當然都不期望疫情發生，但在疫情的時候反而多了讓自己靜下心來，很好審視自己的時間。在視訊上課時得依靠自己想像聽眾在場的模樣，才更能明確知曉現場演奏與錄音演奏的差異點，也因視訊課程需求而得以在就業前更早的認識錄音及接觸錄音器材。
經過這些年紮實的訓練，他有與其他演奏者合作的信心，尤其在多元文化的熏陶下，見識得以增廣，而深厚的音樂基礎及演奏能力能協助他在每一次的合奏排練及演出中與其他演奏者迅速達成共識，順利合作。「當你有這個sense，你可以從後面推不同人一把，這就是我們（紮實）訓練達到的美好結果吧。」
「你不是別人，你就是你自己。」
陳麒鈞對於荷蘭的治安及環境有非常高的評價，「在這邊你可以走在路上隨便滑手機，可以活得像是在台灣一樣」他也分享了一些他在荷蘭遇到的趣事，可見當地人們的個性之親切。他鼓勵學子們有機會可到海外開闊視野，在談及荷蘭阿姆斯特丹音樂學院給予大學部演奏方面的訓練時，提起了他的老師 Arno Bornkamp 的教學理念：「Arno不希望是你（學生）來到這個國家，然後讓他來教你怎麽吹樂器，而是你把你自己這個人帶來，他來讓你把自己變得更好。」而這也是陳麒鈞對於海外留學的意義及看法，在多元的環境中維持自我特色是很珍貴的。「你在畢業的時候，不是模仿成為另一個薩克斯風大師的樣貌，你會變成更好的自己。這就是我很喜歡的地方。」
數年前，陳麒鈞收到了來自學長陳力鋒的建議，而本回，他作為學長，將自己的經驗傳承給學弟妹們，冀望這些分享能給予大家一些方向、一些鼓勵。
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